KD International School  yra akredituota Kembridžo mokykla, priklausanti pasaulinei ugdymo bendruomenei, vienijančiai daugiau nei 10 000 mokyklų visame pasaulyje.
Dirbame glaudžiai bendradarbiaudami su tarptautiniais ugdymo ekspertais, integruojame pažangias ugdymo programas, diegiame dvikalbę praktiką, kuriame vertinimo sistemas, tobuliname mokytojų kompetencijas, įrengiame modernias ugdymo erdves ir dalijamės gerąja praktika su kitomis Kembridžo mokyklomis.
Mokykloje ugdymas vyksta integruojant Kembridžo programą su Lietuvos bendrosiomis ugdymo nuostatomis. Taip pat veikia tarptautinės klasės, kuriose visas ugdymas vyksta tik anglų kalba.

Žaidimai yra labai svarbūs ir reikalingi visiems vaikams, todėl KD tarptautinėje mokykloje mes mokomės žaisdami. Mes tikime, kad žaidžiant mąstymo elementų išmokti yra lengviau nei pamokos metu. Žaisdami, mes laviname kompleksiškesnę mąstymo formą – abstraktųjį mąstymą. Vaikai išmoksta jungti simbolius (pvz. raidės jiems reiškia abėcėlę), pamatyti naujas jų prasmes ir taip mokomasi į situaciją pažvelgti iš skirtingų aspektų.

Žaidimo metu mes mokomės bendradarbiavimo, komandinio darbo, komunikacijos, lyderystės, konfliktų sprendimo, inžinerijos, kūrybiškumo, atsakingumo, ir daugybės kitų gyvenime reikalingų įgūdžių. Mes mokomės žaisdami ir žaisdami mokomės. Todėl KD tarptautinėje mokykloje mes suteikiame vaikams daugiau laiko ir galimybių pasinerti į tikrą žaidimą ir patirti įvairiapusiškesnį mokymąsi.

Mes tikime, kad vaiko noras ir motyvacija mokytis ateina iš pačio vaiko, kuris turi prisiimti atsakomybę už savo ugdymosi procesą, o profesionalūs, vaiko gebėjimus atliepiantys pedagogai bei tikslingai paruošta ugdymosi aplinka ir kontekstinio ugdymo pedagogika skatina vaiko žingeidumą, temos suvokimą iš skirtingų perspektyvų. Kai vaikas pradeda vis giliau nagrinėti tam tikrą temą visų dalykų metu, jam natūraliai ji tampa įdomi, vaikui kyla klausimų, jis pats noriai imasi veiklos, pvz. vaikai mokydamiesi apie kosmosą, tą savaitę planetas studijuoja ir per pasaulio pažinimą, ugdo matematinius gebėjimus, skaičiuodami dangaus kūnus, lygindami dydžius ir svorius, jų sukimosi trajektoriją, kalbos raidą tobulina vartydami/skaitydami knygas apie kosmosą, sensorinius gebėjimus, kūrybiškumą ugdo menų klasėje, įsivaizduoja, kad yra astronautai ir atlieka tam tikras užduotis (problemų sprendimas) persirengdami dramos centre kabančiais kosmonautų kostiumais ir t. t.
KD tarptautinės mokyklos mokytojas yra kaip gidas, katalizatorius bei navigatorius, padedantis vaikui nuolat tobulėti, todėl mūsų ugdymo sistema yra lanksti, prisitaikanti prie vaikų poreikių, interesų, jų bei aplinkos konteksto. Vaikas yra KD tarptautinės mokyklos ugdymo proceso centre. Kontekstinio ugdymo dalis yra individualizavimas ir diferencijavimas. Vaikas mokosi tada, kai nauja informacija vaikui yra prasminga, mokytojai atsižvelgia į kiekvieno vaiko amžių, jo gebėjimus, vaiko patirtį, gebėjimą susikaupti, šeimos padėtį, poreikius.

Lituanistinio ugdymo pamokos kitataučiams arba užsienyje gyvenusių lietuvių šeimų vaikams KD International school of Vilnius prasidėjo rugsėjo viduryje. Lituanistinės pamokos skiriamos lietuvių kalbos mokymuisi, pradedant nuo pagrindinių žodžių ir frazių iki sudėtingesnių gramatikos taisyklių. Pamokose naudojamos interaktyvios priemonės ir žaidimai, siekiant sudominti, motyvuoti mokytis kalbos. Mokomosios priemonės parenkamos tokios, kuriose būtų gausu vizualinio konteksto bei kurios būtų pritaikytos kitataučiams. Mokomasi ne tik žaidžiant, bet ir dainuojant tam, kad būtų stiprinamas fonetinis garsų atpažinimas, girdimoji atmintis. Mokiniams taip pat šių pamokų metu padedama perprasti mokomąją medžiagą, kurios tuo metu mokomasi klasėje su pagrindine mokytoja, nes mažose grupelėse galima skirti daugiau dėmesio kiekvienam mokiniui.

Mokomės kortelių, plakatų, pratybų, žaidimų pagalba skaityti, rašyti ir kalbėti lietuviškai. Pamokos taip pat yra puiki proga mokiniams dalintis savo kultūrinėmis patirtimis ir tradicijomis, skatinant tarpkultūrinį dialogą.